1、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

2、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

3、育荷花之品质，习蜜蜂之勤奋，思学子之利益，树廉洁之风尚。

4、ldquo;球;是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。

5、道德常常能弥补智慧的缺陷，然而，智慧却永远填补不了道德的空白。

6、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

7、待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。

8、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

9、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。

10、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

11、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

12、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

13、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。

14、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

15、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。

16、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

17、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

18、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。

19、教师不只是一种职业，更担当着一种责任。教书育人，既是对历史和未来负责的使命，也是对于自己良心的责任。

20、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

21、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。

22、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

23、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

24、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度;。

25、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。

26、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

27、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

28、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

29、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

30、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

31、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

32、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。

33、爱岗敬业，无私奉献，言传身教，为人师表。

34、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

35、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！

36、当一个教师用满腔的热情去热爱自己的学生，热爱自己工作的时候，在他眼里就不会有差生;。

37、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

38、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

39、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。

40、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。

41、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

42、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。

43、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

44、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。

45、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

46、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

47、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

48、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。

49、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

50、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

51、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

52、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

53、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。

54、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

55、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

56、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

57、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

58、学生好比音符，优秀的音乐家能使每个音符发出悦耳的旋律。

59、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

60、孩子们是一棵棵的幼苗，只有用爱心去浇灌，才能成长！

61、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。

62、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

63、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。